1.    Определить как одну из приоритетных задач школы – создание условий по охране и укреплению здоровья учащихся, создание оптимальных условий работы педагогов;

 2.    Принять форму анализа урока с позиции здоровьесбережения;

 3.    На уроках проводить физкультминутки;

 4.    Изучить на заседаниях МО позитивный опыт работы  по использованию в УВП здоровьесберегающих технологий;

 5.    Учителям – предметникам:

- строго соблюдать дозировку домашнего задания;

- разнообразить формы и методы работы учащихся на уроке, учитывая степень усталости; 

- разнообразить формы проведения динамических пауз и физкультминуток;

- предлагать занимательные игры и вопросы для разрядки на уроке;

-  больше внимания уделять осанке детей;

 6.    В ГПД больше внимания уделять прогулкам на свежем воздухе;

 7.    Классным руководителям:

8.    Продолжить  целенаправленную работу  с родителями и детьми по вопросам охраны и укрепления здоровья детей и по профилактике вредных привычек;

9.    Продолжить системную работу по формированию культуры здорового питания обучающихся.